春节活动设计教案活动反思-春节活动设计教案活动反思与总结

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本文目录一览：

• 1、大班社会《怎样过新年》教案与反思
• 2、大班社会传统的春节教案
• 3、北京的春节教学反思优缺点

大班社会《怎样过新年》教案与反思

让幼儿自己动手布置过年的环境。活动延伸 进行区域活动，在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

《过大年》大班社会教案 篇1 活动目标： 知道春节时我国最重要的节日。 了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。 参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

幼儿园大班优秀社会教案《过大年》 1 活动目标：知道春节是我国最重要的传统节日。了解一些过大年的风俗习惯及待人接物的礼仪。感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛，并能用语言、绘画等方式创造性的表达。

大班社会传统的春节教案

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 活动过程： 让幼儿回忆自己愉快的***期生活，一起谈论。

2、体会过年吃甜食的吉祥意义。知道吃过多甜食的不良影响。培养幼儿敏锐的观察能力。探索、发现生活中的多样性及特征。体验人们互相关心的美好情感。

3、幼儿园过年活动教案【篇1】 活动目标 理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

4、幼儿园大班社会领域春节教案1 活动设计背景 要过年了，孩子嘴里只是念叨着过年穿新衣，吃好吃的，对我们很多民间传统的习俗还不了解，为了让孩子了解东北传统过年的风俗习惯，因此设计了本次活动。 活动目标 了解民间传统的过年习俗。

北京的春节教学反思优缺点

北京的春节评课优缺点如下：整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯.教师示范少，学生没机会展示。

总而言之，通过本课的教学，我对如何在语文课堂上开展以读为主的阅读教学研究有了更深的认识和体会，同时我也认识到在教学中还需要更多细节的思考，在实践中不断提升自己的教学能力。

这样做不仅调动了学生学习的积极性，营造了互动活泼的课堂氛围，而且加强与学生们的交流，引出“北京的春节”，带领同学们去感受一下北京的风俗民情。 了解作品背景，把握课文主旨。

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